粵語若無1）拼音現代化 2）教育現代化，推普成功後死定

推普機近來執意將粵語作為消滅對象。 接連二三嘅 推普廣告同 “矮化粵語”嘅宣傳已經激起粵人反抗。 但似乎某啲當局人士並唔怕粵人反抗。

因為：佢哋知道粵人本來系個 一盆散沙嘅民族，即使反抗，都唔會影響秩序。 第二，佢哋知道，即使粵人反抗，以粵語而家嘅現代化程度，自然消亡，反抗都無用。

粵語而家嘅現代化程度，表現於佢嘅 粵語拼音方案嘅功能，同教育現代化呢兩方面上。

1） 粵語而家使用較廣嘅 耶魯，廣州，黃，劉，教院，jyutping 等拼音，其職責只能夠作為 語言小冊子嘅 注音使用，或輸入用拉丁符碼使用。 好簡單，佢哋無 漢語拼音嗰種 合理簡單嘅 聲調符號，亦無科學嘅字母選擇，十分繁瑣，只能夠做成人學習粵語作為一般“旅遊用語言”嘅“拐杖”使用。當想作為漢語拼音咁在 地圖，路牌，人名 ，百科辭典 上 統一使用時，則不能取代漢語拼音登上大雅之堂。 更唔能夠登上 傳媒熒屏同 街市商標 同 作為商業等正式公文 漢字拉丁轉寫需要。

最合理嘅粵語拼音拉丁系統，系 Penkyamp 廣東話拼音，其職責就係要取代漢語拼音 來 登上傳媒熒屏，作為商業正式公文拉丁轉寫，在地圖路牌人名同百科辭典上使用。 但目前所需要推廣 penkyamp 嘅教育現代化工程，必須先安排好。呢個系下個話題。 除咗 penkyamp, 唐話羅馬字第二式“廣東話羅馬字” Guongdungwaa Lomaaji 亦有能夠登上大雅之堂嘅潛質。


2）如果要推廣 penkyamp 或 Guongdungwaa Lomaaji 來在所有粵語民族區取代普通話漢語pinyin，就必須通過民間力量，發展一個現代 系統嘅 粵語 識字教育系統，向學齡兒童灌輸 系統嘅 廣東話 漢字 識字課程，使其在 官方教育系統為 普通話拼音漢字識字系統嘅情況下，能夠 成為 具備 目前香港優良中文學生嘅粵語中文水平 嘅 “脫盲粵語人”。 過往最完善嘅 粵語中文識字系統，系 香港嘅中文教育。 但呢個系統唔夠現代，無合適嘅 廣東話拼音 來維持，只適用於完全無普通話環境嘅粵語母語兒童。 在成長環境已經被普通話同漢語拼音擾亂嘅 內地粵語民族區中， 廣東話拼音應該系 成為白紙黑字上 完全 將 “粵語中文” 同“普通話中文” 區別開來 嘅 根本符號系統。
呢種代表根本區別嘅符號系統，應該從細細個開始 就不斷灌輸，使學齡兒童不但 能夠嫻熟使用中文，而且系嫻熟咁通過 系統化嘅，現代化嘅廣東話拼音來學習中文，而非通過普通話漢語拼音。

呢個粵語現代化教育系統，由於在內地粵語民族區受到官僚政策嘅阻礙，必須首先在 香港，北美，東南亞等地 探討實踐。 待初步成熟後，再通過僑資在內地民間逐步推行。

粵拼（jyutping）已經係主流，連微軟都支持，真係冇必要再搞咁多套粵語拼音方案。

粵拼（jyutping）揉合Penkyamp式嘅標調，足以令粵文拉丁化有一個完美載體。

往後粵人細路冇必要再學支那嘅方塊字，粵文拉丁化至系脫漢根本。